Во шеесет минути можат да се сместат објаснување, демонстрација и дејство во живо, но тоа не е универзален пакет. Толкувањето, големината на публиката, пристапот до местото, бројот на изведувачи и посакуваното ниво на учество можат значително да го сменат темпото. Прегледот подолу е модел за планирање, а не ветување дека секој сегмент ќе биде достапен или соодветен. Продуцентите треба да го потврдат конечниот редослед со изведувачите, водителот, местото и лицето одговорно за безбедност, а потоа да изработат листа со знаци што остава доволно простор за условите во живо.
Одредете ја целта пред да го поделите часот
Изберете дали главниот резултат треба да биде културно учење, енергична забава, интеракција со гостите, фотографирање за медиуми или формален момент за брендот. Ако на секоја цел ѝ се даде исто време, претставата неизбежно ќе изгледа набрзина. Утврдете што е задолжително при отворањето, затворањето и во однос на спонзорот, а потоа зачувајте време за безбедни премини. Кога се користат два јазика, толкувањето мора да се пресмета како дел од програмското време, а не невидливо да се додава.
Пред нултата минута: преглед и брифинг
Рингот или површината за изведба, слободната зона, преградите, звукот и патеката зад сцената треба да се проверат пред да влезе публиката. На изведувачите им треба време да се пресоблечат, да се загреат и да ги разгледаат изменетите знаци. Водителот треба да ги потврди имињата, описите на кариерите и изговорот. Доброволците за учество, фотографите и персоналот на местото не смеат да добиваат спротивставени упатства од различни екипи.
Минути 0–10: поздрав, влегување и вовед
Почнете со краток поздрав, претставување на изведувачите и објаснување што ќе види публиката. Влегувањето или формалното претставување може да ја воспостави атмосферата пред да започне подеталното објаснување. Со зборови разбирливи за почетници, објаснете ја границата на рингот и еден едноставен начин на победа. Не започнувајте со долго предавање што премногу го одложува првото видливо дејство на изведувачите.
Минути 10–25: демонстрации на тренинг и движење
Демонстрациите на shiko, suriashi и други избрани вежби можат да покажат како се развиваат рамнотежата и движењето напред. Водителот треба да ги објаснува само оние движења што изведувачите се согласиле да ги покажат. Кратка споредба во забавено движење може да ѝ помогне на публиката да ги забележи деталите пред изведбата со нормална брзина. Промените на опремата нека бидат едноставни, за сегментот да не го изгуби замавот.
Минути 25–40: техники и показни борби
Покажете мал број техники јасно, наместо набрзина да наброите многу. Изведувачите можат со намалена брзина да ги објаснат положбата и рамнотежата, а потоа да прикажат показни борби соодветни за површината и просторот. Исходот и интензитетот на сценските борби треба да ги водат изведувачите, а не да ги импровизира гостин од публиката или спонзор. Оставете време површината да се подготви повторно меѓу активностите.
Минути 40–50: доброволно учество под надзор
Ако учеството е одобрено од местото и изведувачите, поканете ограничен број однапред известени или јасно избрани доброволци. Пред некој да влезе во просторот, објаснете ги активноста, границите и правото да запре. Користете приспособено движење или контролирана вежба со туркање, наместо да претпоставите дека целосна борба е соодветна. Сегмент со прашања без физичко учество е корисна замена во истиот временски термин.
Минути 50–60: завршница, благодарност и премин
Соберете ја целата екипа за последна демонстрација, поклон или кратка завршна порака што одговара на тонот на претставата. Заблагодарете им се на изведувачите со точни описи и дајте ги неопходните упатства за фотографирање или излегување. За големи групни фотографии можеби ќе треба посебна организирана сесија по претставата, наместо тие на сила да се сместат во последните минути. Јасно означете го преминот кон следната активност на местото.
Претворете го моделот во употреблива листа со знаци
Наведете ги секој знак, одговорното лице, микрофонот, музичката нумера, состојбата на осветлувањето, реквизитот и безбедната точка за запирање. Подгответе пократки верзии на објаснувањата во случај програмата да доцни, но не надоместувајте време со отстранување задолжителни безбедносни проверки или одмор за изведувачите. Училишна програма може да даде предност на прашањата, а угостителски настан на краткото дејство и фотографиите. Промените мора да ги зачуваат договорениот опсег и согласноста на изведувачите.
КОНТРОЛНА ЛИСТА ЗА ПРОЕКТОТ
Контролна листа за распоредот
- Една јасна цел и утврдени задолжителни моменти
- Потврдени изведувачи, водител, толкувач и сценски одговорности
- Време за преглед на местото, проба и влез на публиката
- Временски определено сценарио што ги вклучува толкувањето и премините
- Одобрени демонстрации, борби и активност со учество
- Знаци за звук, музика, осветлување, реквизити и микрофони
- Скратена резервна верзија што ги задржува безбедносните мерки
- Посебен план за медиуми, фотографии, средба со гостите и излегување на публиката
ЧЕСТО ПОСТАВУВАНИ ПРАШАЊА
Прашања што продуцентите најчесто ни ги поставуваат
Може ли секоја претстава да го следи овој точен 60-минутен распоред?
Не. Ова е пример за планирање. Екипата, местото, јазикот, публиката и безбедносните услови ги одредуваат конечната структура и времетраењето.
Дали секогаш треба да има учество на публиката?
Не. Тоа е доброволен дел и е соодветен само по проверка од изведувачите, местото и лицето одговорно за безбедност. Може да се замени со прашања или со дополнителна демонстрација.
Може ли групните фотографии да се сместат во тие шеесет минути?
Кратка фотографија на сцената можеби ќе се вклопи, но целосната сесија за гости често бара посебен ред, персонал и време по завршувањето на формалната програма.
Барање за резервација
Контактирајте со Sumo Man
Кажете ни за вашиот проект. Ќе ви одговориме за достапноста и следните чекори.